The aim of this article is to describe joint development with some examples of entrepreneurship and entrepreneurial way of learning among studies in social and health care in higher education. The structures of social and health care are chancing, there are more possibilities for services produced by private sector along public sector services. National Qualifications Framework (NQF) and European Qualifications Framework (EQF) define learning outcomes of bachelor level (knowledge, skills and competence). Learning in entrepreneurial way and working for positive attitudes towards entrepreneurship can support to reach those learning outcomes.

Entrepreneurs in social and health care highlight their professional identity more than entrepreneurial identity, they also are mostly women. Unlike male students, female students in higher education do not regard entrepreneurship as an attractive opinion. During social and health care studies the learning of entrepreneurship differs from other professions because of the functional environment and regulation. Special solutions for developing more positive attitudes towards entrepreneurship, for learning entrepreneurship and for working in an entrepreneurial way are needed. Forte project offers possibility to joint development of learning environments of entrepreneurship between Finnish and Swedish higher education teachers. Project is in it’s half way, results are expected 2013.

--

Tämän artikkelin tarkoitus on esimerkkien avulla kuvata yrittäjyyttä ja yrittäjämäistä oppimista sosiaali- ja terveysalan opinnoissa korkeakouluopintojen aikana. Sosiaali- ja terveysalan rakenteet ovat muuttumassa, yksityisen sektorin palveluille on enemmän mahdollisuuksia julkisen sektorin rinnalla. Kansalliset ja eurooppalaiset korkeakoulututkintojen osaamisen kuvaukset NQF ja EQF määrittelevät ammattikorkeakoulusta valmistuneen osaamista tietojen, taitojen ja kompetenssin osalta. Yritteliäs ja yrittäjämäinen oppiminen korkeakouluopintojen aikana voi saada aikaan positiivista suhtautumista yrittäjyyttä kohtaan ja auttaa osaamisen tavoitteisiin pääsemistä.

Sosiaali- ja terveysalan yrittäjät identifioituvat ennemminkin omaan ammatilliseen osaamisalueeseensa kuin yrittäjyyteen. He ovat enimmäkseen naisia ja korkeakouluopintojen aikana naiset eivät näe yrittäjyyttä yhtä houkuttelevana uravaihtoehtona kuin miehet. Sosiaali- ja terveysalan opintojen aikana yrittäjyyden oppiminen eroaa muista aloista toimintaympäristön ja säätelyn osalta. Tämän vuoksi sosiaali- ja terveysalalla tarvitaan omia sovelluksia yrittäjyyden ja yritteliään toiminnan oppimiseen sekä asenteiden muokkaamiseen myönteisemmiksi yrittäjyyttä kohtaan. Forte-projekti tarjoaa mahdollisuuden kansainväliseen yhteistyöhön yrittäjyyden oppimisympäristöjen kehittämisessä. Projekti on puolessa välissä ja tuloksia saadaan 2013.